小学校受験や中学受験の問題点

小学校受験や中学受験の試験は、「ポテンシャルの発露」を評価する形式になっている。

ポテンシャルの足りない子が教室や塾での試験対策を受けると、ポテンシャルを高めずに、特定の試験問題をパターン演習で解くようになる。

思考力を試すような問題を、思考力を育てて解くのではなくて、パターン演習とテクニックの習得で突破しようとする。

特定の試験問題への適応を訓練しても、それ以外では全く役に立たない。そして、思考力は育たなくなる。


将来の伸びしろを大きくするために望ましいのは、ポテンシャルを高める期間をできるだけ長く取って、試験での出力形式に慣れるための訓練をできるだけ短くすること。

でも、往々にして、教育熱心な家庭ほど、逆のことをする。

ポテンシャルは目に見えにくいから、目に見えるわかりやすい部分を繰り返しトレーニングしようとする。例えば、幼いうちからIQテストみたいなペーパーワークを繰り返しやらせるとか。低学年から算数思考力ドリルや読解力ドリルを繰り返しやらせるとか。

でも、それではポテンシャルは大きくならない。子どものポテンシャルを見て、それを高める努力をしないといけない。